優(yōu)秀黨務(wù)工作者-張琳

同心戰(zhàn)疫，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員

全心投入基層組織建設(shè)，切實(shí)筑牢支部戰(zhàn)斗堡壘

—— 記經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀黨務(wù)工作者張琳

張琳同志現(xiàn)為現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所黨支部書(shū)記，自參加工作以來(lái)，她全心投入于教學(xué)科研工作，積極上進(jìn)，踏實(shí)肯干。該同志政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，一方面，她在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)提高，在做好科研工作的同時(shí)，還積極育人，獲得等多項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)和優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)獎(jiǎng)；另一方面，她在思想上積極要求進(jìn)步，在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)研究所黨政班子配合做好所內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，用心組織教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，出色地完成了本職工作和黨賦予的黨務(wù)工作者任務(wù)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

政治堅(jiān)定勇于奉獻(xiàn)

張琳同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央持續(xù)一致。該同志無(wú)論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動(dòng)，都能夠以黨支部書(shū)記的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則做表率。模范地遵守紀(jì)律，自覺(jué)履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，誠(chéng)懇接受監(jiān)督。平時(shí)助人為樂(lè)，為人正派，堅(jiān)持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭(zhēng)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

在平時(shí)的工作中，該同志能積極出色地完成組織上交給的任務(wù)，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在擔(dān)任黨支部書(shū)記期間，她出色完成經(jīng)濟(jì)研究所黨支部的工作，獲得黨支部創(chuàng)新活動(dòng)立項(xiàng)和支部評(píng)價(jià)優(yōu)秀等成績(jī)。同時(shí)，為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)研究所的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，她還積極通過(guò)組織黨支部活動(dòng)幫助青年教師成長(zhǎng)。在日常工作中，遇到同事出國(guó)或者有事無(wú)法承擔(dān)課程的情況，她多次主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的課程教學(xué)工作，并積極參與學(xué)院的其他公共服務(wù)工作。總之，該同志為人正直，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和大局意識(shí)。同事們對(duì)其也是廣泛認(rèn)可，在民主測(cè)評(píng)一直表現(xiàn)優(yōu)秀，得到全支部票數(shù)最高的成績(jī)。

建設(shè)團(tuán)隊(duì)筑牢堡壘

擔(dān)任黨支部書(shū)記以來(lái)，張琳同志一直積極投入基層的組織建設(shè)和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，切實(shí)筑牢支部的戰(zhàn)斗堡壘。在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院改革過(guò)程中，所里組建了科研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，圍繞著科研和教學(xué)的中心工作，張琳同志和黨政班子，積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而使得黨務(wù)工作促進(jìn)中心工作。

首先，基于本所經(jīng)濟(jì)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合黨支部創(chuàng)新立項(xiàng)課題的開(kāi)展，將教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與黨員學(xué)習(xí)有機(jī)融合。例如請(qǐng)優(yōu)秀的主講教師給全體教師介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)集體備課的經(jīng)驗(yàn)，介紹具體的課程思政教學(xué)方法，并分享思政素材。同時(shí)組織教師進(jìn)行積極討論，在課程思政方面取得了較好效果，尤其是新教師的收獲更大，實(shí)現(xiàn)了“老帶新”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)目的。各課程團(tuán)隊(duì)在此基礎(chǔ)上也分別進(jìn)行了集體備課和教學(xué)研究討論，以達(dá)到促進(jìn)課程思政，提高理論水平的目的。

其次，通過(guò)與所長(zhǎng)積極溝通和配合，在所里創(chuàng)造通過(guò)科研團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)教師成長(zhǎng)的氛圍，并推進(jìn)所里積極舉行學(xué)術(shù)討論，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。同時(shí)，針對(duì)所內(nèi)個(gè)別重點(diǎn)對(duì)象，包括新入職的教師和科研工作、生活上有困難的同事，張琳同志一直積極予以幫助和關(guān)心，多次一對(duì)一談話，掌握教職工的困難，并在具體的科研教學(xué)工作上予以幫助和督促，促進(jìn)其更快成長(zhǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

熱愛(ài)本職傾心教育

在平時(shí)的教學(xué)工作中，張琳同志把“站穩(wěn)講臺(tái)”作為一名教師的第一要?jiǎng)?wù)，不斷進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和提高，無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的資料，并且注重授課方法，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，很大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果，獲得了學(xué)生的好評(píng)，課程評(píng)價(jià)和出勤率均居于前列。由于對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次有學(xué)生在上過(guò)課以后積極聯(lián)系她希望保送她的研究生。

張琳同志在科研上也兢兢業(yè)業(yè)，作為一名青年教師，從參加工作起，她就努力鉆研，不斷提升自己的科研能力。并在所在領(lǐng)域內(nèi)取得較好的成績(jī)，獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社科基金以及多項(xiàng)省級(jí)課題，并發(fā)表了多篇論文，獲得多項(xiàng)科研獎(jiǎng)勵(lì)。并且積極參與科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，積極支持團(tuán)隊(duì)成員申報(bào)各項(xiàng)課題和獎(jiǎng)勵(lì)，并為本學(xué)科的發(fā)展建言建策，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

一個(gè)人做好工作不僅僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入。張琳同志經(jīng)常與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及心理情況都認(rèn)真了解，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。如果知道學(xué)生有困難，她總是第一時(shí)間伸出援手，引導(dǎo)和幫助學(xué)生走出困境，以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)。

總之，該同志在思想上積極進(jìn)步，行動(dòng)上踏實(shí)肯干，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，以筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘為目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)要求，并用心投入基層黨組織建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的黨務(wù)工作者！